São Bernardo avança para fim do analfabetismo escolar do 3º ao 5º ano

São Bernardo está próximo de erradicar o analfabetismo escolar do 3º ao 5º ano do ensino fundamental. Os avanços resultam das ações implementadas pela Secretaria de Educação, comandada por Júlio César da Costa, ao longo do ano passado e incluem ainda melhoria da alfabetização na idade certa nos 1º e 2º anos. Os avanços deverão ser confirmados com a consolidação dos dados da avaliação aplicada em dezembro de 2025, com divulgação prevista até o início de março.

“Em março de 2025 realizamos nossa primeira avaliação formativa e identificamos taxa de analfabetismo no 1º ano, de 98%; no 2º ano, de 71%; no 3º ano, de 51%; e no 4º ano, 37%. No 5º ano, havia 22% de alunos não alfabetizados. Com as ações realizadas durante o ano passado temos o indicativo e a pretensão, primeiramente, de erradicar o analfabetismo do 3º ao 5º ano. A erradicação do analfabetismo nessas séries é estrategicamente urgente, pois, ao se alfabetizarem tardiamente, esses estudantes ainda precisam recompor competências e habilidades em Língua Portuguesa e Matemática que não foram desenvolvidas por não terem sido alfabetizados”, pontuou. 

De acordo com o secretário, a meta acordada com o prefeito Marcelo Lima (Podemos) é São Bernardo ser reconhecida como Cidade Educadora e destacou ações que englobam também alunos das escolas estaduais, o ensino superior, bem como a valorização e capacitação dos professores.

“O Conecta foi uma ideia do prefeito e parte da visão de que, embora estejam matriculados na rede estadual, esses adolescentes integram uma rede única, pois são moradores de São Bernardo. Achei essa iniciativa fenomenal. Houve um processo seletivo, e 20 adolescentes participaram de um período de formação na Irlanda, em intercâmbio educacional. Então, esses 20 garotos e garotas passaram uma mensagem muito forte para as nossas crianças, à nossa rede e aos nossos pais. O Conecta apresentou um elemento muito significativo: quando se tem vontade política e estrutura, não falta gente dizendo que é possível”, afirmou. 

Costa ressaltou ainda que o sucesso do programa fez com seja estendido aos educadores. Serão selecionados, até o fim de fevereiro, dez professores que farão intercâmbio em Portugal, onde apresentarão a experiência exitosa que desenvolvem na rede municipal. 

Em relação ao ensino superior, o secretário citou a criação da Faculdade Municipal, sobre a qual enfatiza que a cada visita que faz à instituição se emociona com as histórias de vida contadas pelos alunos. “Ao menos seis alunos me contaram que tiveram de parar os estudos em função de situações econômicas, familiares, dentre outras. Eles retomaram os estudos e isso reforça as oportunidades que uma gestão comprometida com o ensino oferece, abrangendo desde a educação infantil, o ensino fundamental, dos anos iniciais e finais, o ensino médio da rede estadual e o superior. É uma mensagem muito bonita desta gestão. É a demonstração de que São Bernardo tem potencial real para se consolidar como uma verdadeira Cidade Educadora.”

Educação prioriza valorização do professor

O secretário de Educação de São Bernardo, Júlio César da Costa, afirmou que a primeira ação realizada em 2025, ao assumir a Pasta, foi a escuta dos profissionais, que deu origem ao mapa curricular, alinhado aos currículos nacional, estadual e municipal, mas que considera as especificidades de cada escola.

“Com base nesse mapa curricular criamos a Efope (Escola de Formação dos Profissionais da Educação). Cerca de 5.000 professores e profissionais da educação, dentro do horário de trabalho, com incentivo para deslocamento e alimentação, participaram (no ano passado) uma vez por mês das formações. A escola funciona com um grupo de profissionais que estudam e desenvolvem um plano de trabalho para cada série junto aos professores”, disse.

De acordo com o secretário, para que os objetivos propostos fossem alcançados, a Secretaria criou um estímulo financeiro aos docentes. “Os profissionais, incluindo a equipe gestora, recebem R$ 1.500 mensais ao alcançar as metas projetadas. Não vejo o menor problema em agregar duas coisas boas: recurso financeiro para as pessoas viverem melhor e o resgate do símbolo da escola, que são as aprendizagens. A escola pode ter tudo, mas se não garantir as aprendizagens, não é escola. É outra instituição”, pontuou o secretário.

Costa citou ainda a prorrogação dos concursos públicos, o início do pagamento da progressão continuada e a criação do Programa Saberes, de adesão voluntária, voltado aos profissionais das escolas, como avanços em 2025. “Elegemos as prioridades. Agora, a cada ano, vamos manter e qualificar o que avançamos, além de começar a enfrentar outros desafios.”

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